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上饶职院教学督导组工作条例

上饶职院教学督导组工作条例

    教学是学校的中心工作,搞好教学督导,是学校教学工作的一项重要内容。为充分发挥教学督导组成员在教学检查、教学评估、和培养创新人才中的作用,发挥他们在提高青年教师政治素质和业务素质中的传、帮、带作用,特制定本校教学督导组工作条例。

    一、教学督导组的性质

    上饶职业技术学院教学督导组是在主管教学领导的指导下,协助教务处检查、监督和指导各教学部门教学工作的咨询组织机构。

     二、教学督导组的人员构成

     教学督导组设组长一人,副组长一人,成员须是有丰富教学经验、有工作热情和责任心且具有较高威望的教师。人选经教务处审核后报主管领导批准,并学校直接聘任。每届任期为二年,可连任两届。

     督导组日常工作由督导组组长负责,并在教务处协助下下深入各系开展工作。

     三、教学督导组成员聘任条件

    1、应具有先进的教学理念、教学思想和正确的教育观、质量观。

    2、有深厚的学科专业知识和丰富的教学经验及扎实的教学理论基础。

    3、能洞察教学情况与存在的问题,并提出指导建设性意见。

    4、应具有较强的组织领导能力,善于思考,乐于接受新生事物。

    5、为师生服务意识强,有高度的事业心和责任感,公正办事。

    6、身体健康,头脑清晰,思维敏捷,有良好的语言文字表达和写作能力,能胜任正常工作。

    四、教学工作督导组的工作职责

    1、了解、考查教书育人情况,并将了解、考查结果反馈到教务处;通过讲座、谈话等方式指导青年教师提高政治素质和业务素质。

    2、参与学校的教学、教改工作,及时反映情况;定期检查学风、教风、考纪情况;定期检查各系执行教学计划、教学任务情况,并将检查结果及时反馈到教务处。

    3、可随时进入课堂听课,参与教学评估工作。有权检查教师的教案和学生的作业完成及批改情况,并可直接向各系主任反映教师的教学情况。

    4、 定期听取教师、学生对教学工作的意见和要求,并对出现的问题向任课教师和有关部门提出改进意见和建议。

    5、 有权了解教学管理过程,并对出现的问题提出意见和建议。

    6、 参与教学计划修订、课程体系改革的调研与论证工作,并提出合理化建议。

    7、 指导和参与教学评估工作,定期到各系检查指导评估工作进展情况,并提出改进措施。

    8、有权参加各系的各类教学活动。

    9、 可以随时进入考场,检查监考人员监考情况及学生考纪情况;有权抽查考卷和评卷情况。

    10、各项检查、督导、指导工作要讲究工作方法,实事求是,遵循客观、公正、公平的原则。

    11、各项工作要有纪录,听课要填《课堂教学检查评价表》,并有权将检查结果通过教务处向学校通报。

    五、教学督导组工作管理制度

    1、定期进行工作例会,汇报和交流工作情况和经验,及时反映教学督导在教学工作中遇到和需解决的重要实际问题。

    2、按时参加每学期由教务处主持召开的工作会议,以确保教学督导组工作的顺利开展。

    3、每学年进行全面工作总结并书写总结报告。

 

                                                                                      上饶职业技术学院

                                                                                          2006年4月

 

附件:                              课堂教学检查评价表

                          被听课教师:

评价指标

指标内涵

等级指标

各项分值

评分

课前准备

教案

A、本次课教案规范,与授课计划一致(20分)

B、本次课教案规范,与授课计划较一致(15分)

C、本次课教案规范,与授课计划不一致(10分)

20分

 

上课准备

A、上课前2分钟在教室门外站立(5分)

B、上课前1分钟在教室门外站立(3分)

C、上课前未在教室门外站立(0分)

5分

 

教态

仪表

A、仪表端庄(5分)

B、仪表举止一般(3分)

C、仪表举止随意(2分)

5分

 

语言

A、口齿伶俐,普通话标准,声音洪亮(5分)

B、普通话标准,声音洪亮(3分)

C、普通话标准(2分)

5分

 

教学过程及内容

考勤

A、有考勤(5分)

B、无考勤(3分)

5分

 

复习上次课主要内容

A、详尽复习上节重点内容,时间在5分钟左右(5分)

B、复习上节重点内容(3分)

C、未复习上节重点内容(0分)

5分

 

板书

A、工整,设计合理,图形字迹大小适中,清晰(5分)

B、工整,设计合理,图形字迹清晰(3分)

C、工整,图形字迹大小适中(2分)

5分

 

讲授内容

A、知识面覆盖广,主体重点突出(20分)

B、知识面覆盖较广,主体重点较突出(15分)

C、知识面窄,主体重点不突出(10分)

20分

 

课堂互动性

A、课堂气氛活跃,有提问(10分)

B、课堂气氛较活跃(6分)

C、课堂气氛不活跃(4分)

10分

 

课堂改革

A、激发学生学习兴趣并调动学习积极性、主动性(5分)

B、激发学生学习兴趣(3分)

C、不能激发学生学习兴趣,枯燥乏味(2分)

5分

 

课堂秩序

A、课堂秩序井然有序(5分)

B、课堂秩序较好(3分)

C、课堂秩序混乱(1分)

5分

 

课后作业及答疑解难

A、布置课后作业,下课前5分钟结束讲课,为学生对本节课内容进行答疑(5分)

B、布置课后作业,下课后答疑(3分)

C、布置课后作业无答疑(2分)

5分

 

教书育人

如何做人

A、在授课过程中充分融入如何做人的内容(5分)

B、在授课过程中有育人的理念(3分)

C、在授课过程中无育人的理念(0分)

5分

 

总计

100分

 


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